onderwijs2.0

Extra input vanuit 23onderwijsdingen: een blog van Frankwatching over onderwijs2.0 Zal ook wel bij de 21 dingen staan vermoed ik. Voor het proeflokaal moeten we ons nog inlezen in onderwijs2.0, denk ik.

Literatuur web2.0 in Xplora

Onlangs heb ik een nieuw en lezenswaardig boek aangeschaft voor de Xplora-collectie :

Web2.0 for librarians and information professionals / Ellyssa Kroski (2008)
Plaatsing: 021 KROS (Breda)

Even zoeken in de catalogus leverde nog een paar interessante titels op voor wie meer wil weten over web2.0-toepassingen:

* Blogs, wikis, MySpace and more: everything you want to know about using web 2.0 but are afraid to ask / Terry Burrows (2007)
Plaatsing: 528.51 BURR (Breda)
* Blogs, wikis, podcasts and other powerful web tools for classrooms / Will Richardson (2006)
Plaatsing : 527.9 RICH (Breda en Den Bosch)
* How to use web 2.0 in your libary / Phil Bradley (2007)
Plaatsing: 021 BRAD (Den Bosch)
* Social software in libraries : building collaboration, communication and community online / Meredith G. Farkas (2007)
Plaatsing: 026.35 FARK (Breda)

Aanschafsuggesties zijn welkom!

23 dingen in nederland

Wouter Gerritsma heeft een overzicht gemaakt van alle 23 dingen die in Nederland circuleren.
(met dank aan de tip van Mariette). Hij gaat de 21 e-dingen er nog bijzetten. Van hieruit kunnen we kijken wat we relevant vinden. Misschien overvoer ik jullie nu maar ik heb liever een goed begin dan dat we halverwege weer iets anders bedenken.

Meer info over 21 eDingen

Vandaag contact gehad met Marriet Damen. Zij is aanspreekpunt voor '21 eDingen', de blended learning cursus van SURFnet. Hier een korte weergave van het gesprek.

Het is vanaf 1 januari 2010 mogelijk om met de omgeving van Surf aan de slag te gaan. Deelnemers hoeven zich niet aan te melden. De organisatie ligt bij de instelling zelf, dus bij ons. We kunnen wel ondersteuning krijgen. Surf organiseert een start- en een eindbijeenkomst en desgewenst een tussentijdse evaluatie. We zijn ook vrij om dat zelf te organiseren. Op de vraag hoe lang een cursus duurt is het antwoord: "Dat hangt af van hoeveel 'dingen' die je wilt gaan doen. Als je 2 weken per ding neemt, dan ben je met 21 dingen precies een jaar bezig." Maar ook hier zijn meerdere variaties mogelijk. Tot slot: er zijn geen kosten aan verbonden.

Conclusie:
We kunnen van een bestaande omgeving (van SURF) gebruik maken en daar verder onze eigen invulling aan geven! Volgens mij is dat precies wat we zoeken.

Surf Academy

Vandaag op de Surf Onderwijsdag heb ik Michel van Kennisnet gesproken. Hij deelde kaartjes uit met als titel '21 dingen over'. Ik vroeg hem of dat is afgeleid van de '23 dingen''. En inderdaad.

De SURFacademy ontwikkelt een blended learning cursus over web2.0 in het onderwijs: 21 e-Dingen. De e staat voor elektronisch en educatief. De dingen zijn web2.0 tools die je in het onderwijs kunt gebruiken. De cursus 21eDingen volg je online en je leert er hoe je de tools in het onderwijs zou kunnen inzetten.

http://www.21edingen.nl/

7 things

Om te communiceren over 23 dingen kunnen we de '7 Things about...' overnemen:

1. Wat is het?
2. Wie doet het?
3. Hoe werkt het?
4. Waarom is het belangrijk?
5. Wat zijn de nadelen?
6. Wat zijn de ontwikkelingen? / Welke kant gaat het op?
7. Wat zijn de gevolgen (voor het onderwijs)?

Goede voorbeelden

Voor de onderwijsdag 2009 heb ik een tiental goede praktijken binnen Avans verzameld rond het onderwerp 'Digitaal leermateriaal'. Dit komt vooral overeen met 'ding 18': vodcasting en 'ding 19': screencasting. Naast de producten kun je hier de interviews met de docenten beluisteren. Ik heb ze drie vragen gesteld:

1. Wat was je motief?
2. Wat zijn je ervaringen?
3. Heb je nog tips?

De voorbeelden heb ik via een PowerPoint samengevoegd. Hier heb je de link.

Doe er je voorbeeld mee...

Kritische geluiden

Tijdens een bijeenkomst met medewerkers van het LIC over de virtuele leeromgeving van Avans waren een aantal kritische geluiden te horen. Geluiden waar we volgens mij met de projectgroep '23 dingen' rekening mee moeten houden.

"We moeten niet blind achter alle ontwikkelingen aanlopen."
"We moeten kritisch beoordelen wat de meerwaarde is voor het leerproces van studenten."
"We moeten voorbij het hobbyisme."
"We moeten een verbinding maken met het onderwijs. Daar gaat het om!"
"Er is helemaal geen evidence."
"Er is een overkill aan tools."

Dit zijn geluiden die we op z'n minst serieus moeten nemen. Het versterkt voor mij de opvatting dat we de verbinding moeten maken met het onderwijs. Dat kan door:
1. goede praktijken binnen Avans te tonen, inclusief motivatie en ervaringen.
2. onderzoeksresultaten erbij te betrekken. Wat is er bekend over het effect van web 2.0 tools voor onderwijs en leren?

Learning2.0

Voor de liefhebbers: Om te ontdekken en te onderzoeken
http://plcmclearning.blogspot.com/ (officiele learning2.0 site)

http://explorediscoverplay.blogspot.com/ (learning2.1)

Het learning 2.0 programma vloeit voort uit 23 things en daar is nu al een Learning2.1 programma uit voortgekomen.

Wat zijn die 23 Dingen?

"23 Dingen" is een bewerking van het Amerikaanse Learning 2.0 programma, oorspronkelijk bedoeld voor bibliotheekmedewerkers, maar inmiddels ook toegepast in het onderwijs (23onderwijsdingen).
In 23 oefeningen maak je kennis met Web 2.0, wat je er persoonlijk mee kunt doen en hoe je dit kunt toepassen in je werk/het onderwijs.

1. Introductie
2. Weblogs in het onderwijs
3. RSS
4. RSS feeds vinden
5. Auteursrecht en plagiaat
6. Online foto's delen
7. Online foto's bewerken
8. Social bookmarking
9. Veiligheid en privacy op internet
10. Tussenevaluatie
11. Sociale netwerken
12. LibraryThing
13. Wiki's
14. Online documenten maken en delen
15. Handige webtools
16. Microbloggen met Twitter
17. Podcasting
18. Vodcasting
19. Screencasting
20. Instant Messaging
21. Mediawijsheid
22. Onderwijs 2.0
23. Finale evaluatie

Projectgroep 23 Dingen

Avans heeft sinds deze week een projectgroep 23 Dingen.
Doel is om de medewerkers van Avans vertrouwd te maken met web2.0 toepassingen aan de hand van het programma 23 Dingen.
In deze weblog berichten we over dit programma en over de werkzaamheden van de projectgroep.

Leden van de projectgroep zijn:
Marjon Warmerdam (voorzitter)
Ronald Spruit
Mia Hesemans
Wilma Hoedemakers
Linda Brouwers
Janneke Mulder